مجلد حاضر، به تأسی از متن اصلی مجموعه آثار برتولت برشت، شامل هفت تك‌پرده‌ای و نیز متن باله‌ای از اوست. پنج پرده‌ای اول در سال 1919 نوشته شده‌اند، بنابراین از آثار دوره اول فعالیت تئاتری برشت به‌شمار می‌آیند كه نظریه «تئاتر داستانی» در آن هنوز به ظهور نرسیده بود.

ناپلئون، بیل گیت، جورج دابلیو بوش، اسامه بن‌لادن. رهبران و مفهوم رهبری موضوعی کهن اما همچنان داغ است. رهبری چیست؟ چگونه کسی رهبر می‌شود. آیا به‌واقع به رهبر نیاز داریم؟ کیث گرینت در این کتاب پاسخ‌هایی جذاب به این پرسش‌ها می‌دهد و خوانندگان را وامی‌دارد در مفروضاتشان از رهبری تجدیدنظر کنند. گرینت استدلال می‌کند که رهبری مفهومی لغزنده است و به همین دلیل است که انبوه کتاب‌های مربوط به رهبری علی‌رغم جنجالی که به‌پا می‌کنند پاسخی درخور به پرسش‌های فوق نداده‌اند. اما پرسش‌های مهمی در اینجا مطرحند که آشکار می‌کنند چرا مفهوم رهبری دربرابر تعریف‌شدن مقاومت می‌کند. کیث گرینت به چگونگی تحول مفهوم رهبری در جوامع کهن پرداخته، نگاهی به تعریف افلاطون، سون سو، ماکیاولی و دیگران می‌اندازد و نشان می‌دهد چگونه نیروهای سیاسی، اقتصادی و اجتماعی باعث تضعیف برخی شیوه‌های رهبری می‌شوند.

این موضوع که آیا بازارها کار می‌کنند، و اگر کارنکنند چه باید کرد هسته اصلی اقتصاد بخش عمومی را شکل می‌دهد. درحالی‌که هدف از نگارش این کتاب یک کتاب درسی است که فقط این موضوع اصلی را بررسی می‌کند. تعدادی از موضوعات را که به‌طور طبیعی در کتاب‌های درسی اقتصاد بخش عمومی نظیر شاخص مالیات، و تحلیل هزینه – فایده وجود دارد کنار می‌گذارد.

علاوه بر این هدف این کتاب پیوند بین دو شیوه تحلیل اقتصادی است. دانشجویان دوره لیسانس مایلند به نمودارها و استدلالات کلامی ساده تکیه کنند. درمقابل دانشجویان ارشد شدیداً به تحلیل ریاضی و منطقی تعمیم‌یافته تکیه می‌کنند. این نوع تحلیل به‌طور معمول به‌وسیله اقتصاددانان دانشگاهی، و به میزانی کمتر، به‌وسیله اقتصاددانان بخش عمومی و خصوصی استفاده می‌شود. اولین نوع تحلیل در آغاز کتاب به‌کار گرفته شده است ولی پس از آن بیشتر به ریاضیات تکیه می‌شود.

در این کتاب اسطوره ها و باورهای ابتدایی و کهنی که زاینده اسامی گیتایی بوده اند مطرح شده اند, خاصه در مورد آب و کوه . بخشی از کتاب کلی و تا حدی جهانی است و دو بخش مربوط به نجد و شبه قاره پیش از ورود آریائیان است…

رمان در مقام متعالی‌ترین فرم ادبی، توان عجیبی در حمل پیچیده‌ترین مفاهیم و گسترش آن‌ها در قالبی روایی‌ دارد. از روزی که دن کیشوت راهش را به سوی کشف و شهود و درعین‌حال بازگشت و مراجعت به سرمنشاء‌ها آغاز کرد، تا همین امروز، رمان بی‌وقفه بدیع‌ترین شکل‌ها را به خود گرفته است. کتاب «فهرس» نوشته‌ی «سنان آنطون» عراقی، یکی از رمان‌های سرتاسر بدعت و نوگرایی‌ست که زمان‌ها و مکان‌ها را چنان شگف‌انگیز به‌هم می‌آمیزد که هم در سرحدات مدرنیت است و هم به مثال اولین رمان در معنای فرم ادبی محبوب عصر جدید یعنی دن کیشوت سروانتس، رجعتی سرتاسری به گذشته است. فهرس داستان جوانی عراقی‌ست که وقتی آمریکا به کشورش حمله کرده، زندگی‌ شخصی و عمومی‌اش، از عشق تا کار و درس، همه متأثر از این واقعه‌اند. کتاب مدام درحال طرح پرسش است، آن‌هم پرسش‌هایی بنیادین که این پرسش‌ها برابر تک‌تک خوانندگان قرار می‌گیرند، آن هم در خط به خطش. رمان فهرس، رمان بازگشت است، بازگشت برای تغییر هرآنچه به ظاهر دیگر نیست و از وقوعش دیرزمانی گذشته؛ چیزی که باور کردنی نیست ولی قطعا منطقی‌ست!

بیش از یك صد و پنجاه سال از آغاز تلاش برای آن‌چه نوگرایی و نوسازی جامعه‌ی ایران خوانده می‌شود می‌گذرد. در آن روزگار (نیمه‌ی اول قرن نوزدهم) ممالك غیرغربی از جمله ایران تحت‌تأثیر تحولات شگرف فلسفی، علمی، فنی، اقتصادی و سیاسی دوران جدید مغرب زمین قرار‌گرفتند و به فراخور درك و دریافت خود از آن، مبادرت به تحلیل، اقتباس و اجرای اصولی برای دستیابی به دستاوردهای حیرت‌انگیر آن نمودند. آن‌چه در اروپای غربی اتفاق افتاد و مدرنیته یا تجدد نام گرفت، به دلایل عمیق تاریخی و فرهنگی برای اولین بار در كشورهای فرانسه، انگلیس، آلمان و تا حدودی ایتالیا رخ داد. دنیای بیرون از این كشورهای اعم از غربی و غیرغربی عامدانه درصدد بر‌آمدند تا دستاوردهای مدرنیته را اقتباس كنند، از این رو به مدرنازیسیون یا نوسازی پرداختند. بنابراین، هدف همه‌ی این كشورها برگرفتن صنعت، نهادهای اجتماعی، سیاسی و اقتصادی نوین بود تا از غافله‌ی تحولات روز دور نمانند. (از دیباچه‌ی كتاب)

کتاب شامل 13 فصل است که بعد از مقدمۀ استاد ضیاحسینی، در بخش نظری به بررسی سوادهای مختلف، مفاهیم و اصطلاحات، نظریه‌های یادگیری، دانش معلمان زبان در ارتباط با آموزش به کمک فناوری و همچنین یادگیری سیار زبان می‌پردازد. در بخش دوم کتاب با نگاهی به پژوهش‌های کاربردی، روش‌ها و معیارهای تولید محتوای الکترونیکی در آموزش مجازی، رویکرد سنجش آموزش‌محور، استفاده از نرم‌افزارهای تولید محتوا، وب‌کوئست، واقعیت افزوده، آموزش معکوس و یادگیری مغزمحور، دوره‌های همگانی برخط آزاد و در نهایت مؤلفه‌های آموزش غیرحضوری بررسی شده‌اند. در پایان هر فصل، منابع مرتبط با هر موضوع فهرست شده و در انتهای کتاب واژه‌نامۀ توصیفی کلیدواژه‌های هر فصل و واژه‌نامۀ فارسی انگلیسی برای اطلاعات بیشتر مخاطبان تنظیم شده است.

«اگر سبک زندگی خود را اکنون تغییر ندهیم، زمین تا سال 2050 غیرقابل‌سکونت خواهد شد.» کتاب پیش‌رو با ارائه مجموعه‌ای از اصول پایه و ابهام‌زدایی از تصورات غلط به خوانندگان دیدی کلی از راه‌کارهای اثرگذار برای مقابله و رویارویی با گرمایش زمین و پیامدهای ناشی از آن می‌دهد و به‌جای پرداختن به حواشی و اقدامات کم‌اثر، به خوانندگان این نوید را می‌دهد که حتی اقدامات شهروندان عادی در سطح جمعی نیز می‌تواند منجر به دستیابی به نتایج چشمگیر شوند.

کتاب « آیا علم و دین سازگارند» نوشته « دانیل دنت» توسط انتشارات دانشگاه مفیدمنتشر شده است.
یکی از بحث برانگیزترین و داغ ترین موضوعات امروزی این است که آیا می توان تضاد علم و دین را آشتی داد یا خیر. فیلسوفان مشهور دانیل سی. دنت و آلوین پلانتینگا در این کتاب به این موضوع چالش برانگیز سعی دارند تا پاسخ دهند.
بحث روشنگرانه ای که دانشجویان را به تفکر انتقادی ترغیب می کند، بیان این پرسش است که ایا دین و علم با یکدیگر سازکار هستند یا خیر؟ با ادعای پلانتینگا مبنی بر سازگاری مسیحیت با نظریه تکاملی آغاز می شود، زیرا مسیحیان معتقدند که خدا جهان زنده را آفریده است و کاملا ممکن است که خداوند این کار را با استفاده از فرآیند تکامل انجام داده باشد. دنت به شدت این استدلال را رد می کند، و پاسخ پلانتینگا، پاسخ دیگری از سوی دنت و اظهارات نهایی هر دو طرف را برانگیخته است. به عنوان فیلسوف، نویسندگان دارای مهارت های تخصصی در تحلیل انتقادی هستند. استدلال آنها الگویی از گفت و گو بین کسانی است که به شدت مخالف هستند. ایده آل برای دوره های فلسفه دین، علم و دین، و فلسفه علم، علم و دین نیز برای خوانندگان عام خواندن آن جذاب است.