نویسنده:دکتر احمد رجب زاده
نشر: کویر
توضیحات: … در مقابل،به میزانی که جامعه از درونی کردن ارزشها و اینهمانی فرد با جامعه ناتوان باشد،به هر دلیلی،روی به کنترل های بیرونی می آورد. منظور از کنترل بیرونی،شیوه های عملی محدودسازی و مقابله با انحراف از ارزش ها و هنجارهاست که از سوی دیگران بر فرد تحمیل می شود . صور بارز آن نجازات های قانونی است که با اتکا به اجبار فیزیکی انجام می شود.آنچه به عنوان ممیزی یا سانسور از آن یاند می شود ،در بعضی کاربردهای آن با مفهوم کنترل مساوی است. اما در ممانی خاص تر،باید آن را شکلی از کنترل بیرونی فرهنگ تلقی نمود.
اثری که پیش رو دارید،تحقیقی است در خصوص ممیزی کتاب بر اساس مجموعه ای از اسناد مربوط به بررسی کتاب در سال 75.
لازم به ذکر است که متن های نقل شده از کتب مختلف و نظر بررس ها به لحاظ رسم الخط یکسان شده است واز ایم جهت با رسم الخط اصل کتاب ها و اسناد تفاوت دارد.

نویسنده: شاهرخ وزیری
مترجم: مرتضی ثاقب فر
نشر: عطایی
توضیحات: این کتاب در اصل رساله دکتری نگارنده است که در سال (1957) در ایران دفاع شده است، و پس از تغییرات اندک و درج مصاحبه نگارنده با “فریدون کشاورز ” به چاپ رسیده است .مترجم در ابتدای کتاب اذعان می‌دارد” :در بخش نخست، یعنی نظری کتاب، [نگارنده] با الهام از نظریه شیوه تولید آسیایی کارل مارکس، پدیده استبداد در شرق را به صورت یکپارچه و کلی تحلیل کرده و آن را معلول وجود یک عامل واحد اقتصادی، یعنی تسلط دولت ـ شاه بر وسایل تولید و توزیع جامعه دانسته شده است…در بخش اصلی کتاب نظریات نویسنده در مورد بورژوا دموکرات بودن میرزا کوچک خان جنگلی و محمد مصدق (که این اصطلاح در واژگان و ادبیات مارکسیستی برچسبی است برای اثبات سست رای و متزلزل بودن) و بها دادن به اصلاحات پیشه‌وری در آذربایجان و آن را نهضتی ملی قلمداد کردن که فدای خیانت و بند و بست استالین شد، و نیز آماری که در مورد اعدام‌های افراد حزب توده در کودتای 28مرداد سال 1332ارائه می‌دهد، همگی قابل بحث و انتقاد است (که البته در پاورقی این انتقادات شرح داده شده است) .”مباحث اصلی کتاب بدین شرح است” :از تاراج ملی کردن، یا چگونه لوله نفت جای قنات را گرفت؟ ” (از کسب تا لغو امتیاز دارسی، نفت شمال ایران و رقابت‌های امپریالیستی)، “از ملی شدن نفت تا سرکوب حکومت ملی “(کابینه اول مصدق، از پیروزی تا شکست)، “از سر سپردگی تا مطالبه خواسته‌ها از سال 1945تا “1975(کنسرسیوم نفت، از مطالبات مالی تا قدرت مالی (…و متن مصاحبه شاهرخ وزیری با دکتر فریدون کشاورز .

نویسنده:کلاوس شیپمان
مترجم:هوشنگ صادقی
نشر: فرزان روز
توضیحات:
نویسنده، هنر و دیگر جنبه های تاریخ و فرهنگ پارتها، مانند اقتصاد، سپاه و دین را بررسی اجمالی کرده است. به نظر می رسد که بررسی تاریخ پارت ها به عنوان جریانی سیاسی اهمیت ویژه دارد زیرا مدت هاست که تک نگاری تازه ای به زبان آلمانی، نه در زمینه تاریخ سیاسی و نه در عرصه تاریخ فرهنگی این قوم عرضه نشده است.گستره این بررسی در راستای زمان نیز باید اندکی فراتر رود، یعنی دوره پیش از ظهور پارت ها، در حدود اواسط سوم پیش از میلاد، نیز باید در نظر گرفته شود.

کتاب حاضر چکیده تمام پژوهش‌های انجام گرفته در زمینه‌ی تاریخ پارتیان (اشکانیان)، به ویژه تاریخ سیاسی آن تا سال انتشار اثر در سال 1980 میلادی است. به عبارت بهتر نویسنده بر اساس آخرین‌ یافته‌های باستان‌شناسی و تالیفات و تحقیقات انجام گرفته تا آن زمان، خلاصه‌ای جامعه از فهرست منابع اصلی تاریخ سیاسی، خاستگاه پارتیان، پادشاهان اشکانی، روابط پارت و روم، ساختار امپراتوری پارت، وضعیت اجتماعی، شرایط اقتصادی، سپاه، دین و هنر پارتیان را در فصول جداگانه در اختیار خواننده قرار می‌دهد. در پایان گاه‌شماری تاریخ سیاسی پارتیان، کتاب‌شناسی و نمایه آمده است.

نویسنده:اکرم حسین زاده
نشر: شقایق
توضیحات:ندارد

نویسنده: دکتر حسن پاشاشریفی، دکتر نسترن شریفی
نشر:رشد
توضیحات:
بی تردید همه کسانی که در مدارس ابتدایی، متوسطه یا دانشگاه ها به تحصیل اشتغال داشته اند یا در امتحانات استخدامی شرکت گرده اند، تا اندازه ای با آزمون های روان شناختی و آموزش آشنایی دارند. دانش آموزان در نخستین ماه های ورود به دبستان با امتحان و آزمون روبه رو میشوند.

نویسنده: ابراهیم یزدی
نشر: کویر
توضیحات:
در دبستان ابتدیی ادب،معلم ورزش ما در زنگ ورزش، دانش آموزان کلاس ما را به دو گروه تقسیم می کرد. هر گروه در یک صف،پشت سر هم،مدردو ستون به موازات هم در انتهای صحن مدرسه قرار می گرفتند. در مقابل در صحن مدرسه،در برابر هر ستون یک دایره با گچ روی زمین می کشید.یک نفر از هر گروه در داخل دایره می ایستاد. به دست نفر اول هر یک از ستون ها،چوبی می داد و با کشیدن سوت،مسابقه شروع می شد. نفر اول که چوب را در دست داشت،باید به سرعت به سوی دایره یا قلعه می دوید و چوب را به دست فردی که در قلعه بود می داد و جای او می ایستاد . فردی که چ.ب را گرفته باید به سرعت به طرف گروه خود می دوید و چوب را به نفر اول صف می داد و خود به انتهای صف می رفت. این حرکت ادامه پیدا می کرد تا تمام افراد یک گروه سیر را بدوند و بروند به آخر صف.مسابقه را گروهی می برد که افرادش با سرعت بیشتری دویده و مسیر را طی کرده و بازی را به اتمام می رساند. در میدان نبرد برای تحقق حاکمیت حقوق و آزادی های اساسی ملت،نسل ما و نسل های قبل از ما پرچم به دست دویده اند و اکنون که نسل ما درحال خروج از صحنه است نسل جدید و جوان باید پرچم را بگیرد و دوی ماراتن مبارزه را ادامه دهد.