مرزهای نو در اقتصاد سیاسی بین الملل
285,000 توماناطلاعات کتاب
نویسنده: رابرت گیل
مترجم: علیرضا طیب
انتشارات: چاپخش
سال انتشار: 1396
کد شابک: 9786006799377
درباره کتاب
طی چند دهه ی گذشته بررسی اقتصاد سیاسی بین الملل شاهد رستاخیز چشمگیری بوده است. این حوزه ی مطالعاتی که تا پیش از 1970 عملا وجود نداشت اکنون در چشم دانشجویان همه ی رشته های خویشاوند و در تمامی مقاطع تحصیلی، حوزه ی محبوبی برای تخصص یابی، و سرچشمه ی تحقیقات نوآورانه و پرنفوذی است. احیای اقتصاد سیاسی بین الملل پس از نزدیک به چهل سال خمودگی، هم علوم اجتماعی و هم مباحثات عمومی را غنا بخشیده است. کتاب حاضر حاوی مجموعه ای از جستارها به قلم چهره های شاخص اقتصاد سیاسی بین الملل درباره ی فرگشت این حوزه ی مطالعاتی، وضعیت کنونی آن و سمت و سویی است که در آینده در پیش خواهد گرفت.
مشاهدات و تحلیل اجتماعی و سیاسی از تاریخ انقلاب مشروطیت ایران
تماس بگیریداطلاعات کتاب
نویسنده:محمدعلی کاتوزیان، ناصر کاتوزیان
انتشارات:سهامی انتشار
سال انتشار:1388
کد شابک:9789643250539
درباره کتاب
كتاب از دو بخش اصلی تشكیل شده است .در قسمت اول مقدمات و زمینههای بروز انقلاب مشروطه شرح و بررسی و تحلیل شده و قسمت دوم از افتتاح مجلس شورای ملی تا كودتای رضاشاه در سال 1299كه نویسنده خود ناظر قضایا بوده، را در در بر می گیرد.
ژئوپلیتیک نظام جهانی
2,000,000 توماناطلاعات کتاب
نویسنده: سائول برنارد کوهن
مترجم:عباس کاردان
انتشارات: ابرار معاصر تهران
سال انتشار:1388
کد شابک:9789645261014
درباره کتاب
این کتاب در بررسی خود، تغییرات چشمگیر ایجادشده ازسوی نیروهای ایدئولوژیکی و اقتصادی پس از جنگ سرد را در کانون توجه خود دارد. سائول کوهن این نیروها را در چهارچوب زمینههای انسانی و فیزیکی خود مورد توجه قرار داده و تأثیر جغرافیایی آنها را بر سیاست خارجی و روابط بینالملل بررسی میکند. درواقع وی با تأکید بر تعامل میان زمینههای جغرافیایی و نیروهای ایدئولوژیکی و اقتصادی درحال تغییر، در ترسیم یک نقشه ژئوپلیتیکی جدید از جهان موفق عمل کرده است؛ نقشهای با مرزهایی که دیگر انطباقی با خطوط صرف فیزیکی یا سیاسی ندارند. همچنین در کنار توجه به مسئله کلیدی تأثیرگذار بر ثبات جهانی ـ اینکه آیا مناطق خاصی به مناطق مدخل یا نوارهای شکننده تبدیل خواهند شد یا نه ـ به تعریف این مرزها نیز میپردازد.
امنیت ملی و دیپلماسی هستهای
1,700,000 توماناطلاعات کتاب
نویسنده: حسن روحانی
انتشارات: مرکز تحقیقات استراتژیک
سال انتشار: 1392
کد شابک: 9786002900074
درباره کتاب
امنیت ملی و دیپلماسی هستهای، اثری از حسن روحانی، اولین دبیر شورای عالی امنیت ملی ایران است که در اواخر دولت سید محمدخاتمی و همزمان با بالاگرفتن تنشها بر سر برنامه اتمی ایران، مسئول پرونده اتمی این کشور شد. او در این کتاب، خاطرات خود را از مسائل و حوادث به وجودآمده در ۶۷۸ روز مسئولیت خود و همکارانش (14 مهر 1382 تا 25 مرداد ۱۳۸۴) حول موضوع انرژی هستهای ایران و چالشهای به وجودآمده توسط کشورهای غربی بهخصوص آمریکا و سه کشور اروپایی فرانسه، آلمان و بریتانیا بیان میکند. در این کتاب به تاریخچه فناوری هستهای در کشور و فرایند دستیابی کشور به چرخه سوخت هستهای نیز پرداخته شده است.
مجموعه آثار دکتر محمد نخشب
قیمت اصلی 150,000 تومان بود.127,500 تومانقیمت فعلی 127,500 تومان است.اطلاعات کتاب
نویسنده:محمد نخشب
انتشارات: چاپخش
سال انتشار:1381
کد شابک:9789645541840
درباره کتاب
فرصتهای تاریخی دیر بدست می آید و زود از دست می رود. اینک ملت محروم و رنجدیده ما فرصت تاریخی گرانبهایی بدست آورده که در سایه استفاده از آن به طرز درست می توان به طور مطمئن و یقین گذشته های از دست رفته را جبران نمود و با یک جنبش تاریخی هم سطح کشورهای مترقی عالم قرار گرفت. در این روزها هر ساعت و هر دقبق ای که سپری می گردد از لحاظ ارزش تاریخی در تمام طول تاریخ تمدن کشور ما کم نظیر می باشد…
مکتب تعلیم و تربیت اسلامی
قیمت اصلی 50,000 تومان بود.42,500 تومانقیمت فعلی 42,500 تومان است.اطلاعات کتاب
نویسنده:دکتر علی شریعتی
انتشارات:چاپخش
سال انتشار:1389
کد شابک:9789645541604
درباره کتاب
همه چیز باید درخدمت انسان باشد. فلسفه مذهب،علم،تحقیق، تعلیم و تربیت و ادبیات و هنر باید مسئولیت پیامبری جامعه، ملت و نوع شعر را بر عهده گیرند.
خاتمیت،بدین معنی است که پس از پایان رسالت انبیاء:
العلماء ورثه الانب
مجموعه آثار آلبر کامو (11جلدی)(قابدار)
430,000 توماناطلاعات کتاب
نویسنده: آلبر کامو
مترجم: پرویز شهدی
انتشارات: مجید
سال انتشار: 1400
کد شابک: 9786007987049
درباره کتاب
این مجموعه ی ارزشمند و زیبا حاوی ۱۱ اثر از آلبر کامو به عناوین زیر میباشد که در قابی شکیل و زیبا قرارگرفتهاند:
۱. طاعون
۲. بیگانه
۳. دور از دیار و قلمرو
۴. سقوط
۵. مرگ شادمانه
۶. سوءتفاهم
۷. حکومت نظامی
۸. کالیگولا
۹. دادگسترها
۱۰. نخستین مرد
۱۱. دفترچهها
مبانی علم اقتصاد و سیاست
تماس بگیریدنویسنده: دکتر عباس مصطفی نژاد
نشر:شریف
توضیحات: مبانی علم اقتصاد و سیاست دکتر عباس مصلی نژاد انتشارات شریف
اصولا موتور محرک فعالیتهای اقتصادی را فرایندهای سیاسی شکل میدهد و سیاست نیز به مفهوم برنامهریزی همهجانبه برای کسب قدرت است. کشوری که از قدرت موثر برخوردار است، قادر خواهد بود تا ارادة خود را بر سایر بازیگران سیاسی و اقتصادی تحمیل نماید. امروزه، قدرت اقتصادی به موازات قابلیتهای سیاسی رشد مییابد. کشورهایی که از برنامهریزی مناسب، الگوهای رفتار سیاسی مطلوب و دوراندیش برخوردارند، میتوانند برای مردم خود ثروت، عزت و اقتدار فراهم آورند. این امر، بیانگر آن است که میان معادلات اقتصادی و الگوی رفتار سیاسی، پیوند اجتنابناپذیری وجود دارد. در این کتاب، نگارنده کوشیده است تا فرآیندهای اقتصادی را بر اساس نشانههای سیاسی بررسی کند. پیامد اتخاذ این رهیافت، برقراری ارتباط سازمانیافته میان شاخصهای اقتصادی و سیاسی است.
میان منطقه گرایی و روابط بین الملل
تماس بگیریداطلاعات کتاب
نویسنده: رالف رولوف، یورگن رولاند، هینر هانگی
مترجم: محمدکاظم شجاعی، الهه(طبرستانی) کولایی
انتشارات: وزارت امور خارجه
سال انتشار:1392
کد شابک:9789643616601
درباره کتاب
کتاب «میان منطقه گرایی و روابط بین الملل» با بررسی مسائل نظری و تجربی مربوط به همکاری سازمانهای منطقهای، نکات قابل استفادهای را برای پژوهشگران و دانشپژوهان حوزه روابط بینالملل در بردارد.
این کتاب شامل 6 فصل کلی است که در ادامه با هم میخوانیم.
سر فصلها:
فصل 1: میان منطقهگرایی
فصل 2: مفهوم روابط میان منطقهگرایی
فصل 3: جغرافیای روابط میان منطقهگرایی
فصل 4: مجمع همکاری شرق آسیا- آمریکای لاتین
فصل 5: جنبههای مقایسهای و موارد ویژه
نظریه و زبر نظریه در روابط بینالملل
تماس بگیریداطلاعات کتاب
نویسنده: فرد چرنوف
مترجم:علیرضا طیب
انتشارات:نی
سال انتشار:1397
کد شابک:9789641850786
درباره کتاب
کتاب حاضر که درآمدی بر مباحثات جدید در روابط بینالملل بهشمار میرود کوششی است برای نشان دادن اینکه چرا هر کس خواهان حل مسائل سیاست خارجی است باید نظریههای روابط بینالملل و مسائل فلسفی مطرح در تعیین نحوهٔ انتخاب بهترین نظریه را بشناسد. کتاب حاضر پرسشهایی را دربارهٔ سیاستگذاری پیش میکشد که هدف از آنها واداشتن محققان و دانشجویان به تأمل انتقادی دربارهٔ فرضها و باورهایی است که شالودهٔ توصیه به سیاستگذاریهای خاص را تشکیل میدهد.
این کتاب پیوندهای مشخصی را که میان انتخاب سیاستها و اصول نظریههای روابط بینالملل وجود دارد و نیز پیوندهای دیگری را که با دعاوی فلسفی ناظر بر نحوهٔ انتخاب بهترین نظریه وجود دارد نشان میدهد. از این گذشته، کتاب حاضر با رساندن مسائل سیاست خارجی به مباحثات معاصر دربارهٔ سرشت و بنیادهای نظریه روابط بینالملل، محققان و دانشجویان را به ابزارهای ضروری برای تحلیل استدلالهای رقیب مجهز میسازد.
روش پژوهش آسان در علوم انسانی
تماس بگیریداطلاعات کتاب
نویسنده: سیدرضا موسوینیا
انتشارات:مخاطب
سال انتشار:1396
کد شابک:9786005750447
درباره کتاب
سخنی از مؤلف نوشتن سختتر از گفتن است و در جوامعی كه فرهنگ شفاهی، آن هم از نوع تکگویی و مونولوگ، قویتر و رایجتر از فرهنگ مكتوب است، نوشتن سختتر هم میشود. در نظام آموزش و پرورش ایران، زنگ انشاء و زنگ تفریح، تقریباً معادل هم تلقی میشوند. دغدغه اصلی دانشآموزان به خصوص در دوره دبیرستان، حفظ کردن (و نه فهمیدن) حجم زیادی از مطالب، سرعت در جزوه نویسی و قدرت بالای تستزدن است. كمتر معلمی در دوره دانشآموزی به ما آموخت كه صفحاتی از كتابی را بخوانیم، كتاب را ببندیم، آنچه را كه خواندیم در ذهن خود تجزیه و تحلیل كنیم و سپس یافتههایمان را در یك صفحه به صورت خلاصه بنویسیم. كمتر آموختهایم مطالبی كه میشنویم، با مفاهیم ذهنی و قلم خود، روی كاغذ بیاوریم. خطابهگویی را بیش از نگارش آموختهایم. دوست داریم بیشتر صحبت كنیم تا اینكه اندیشههایمان را روی كاغذ بیاوریم. این فرهنگ از مدارس به دانشگاهها نیز تسری پیدا كرده است. دانشجویان تازه وارد در دانشگاه تمایل به جزوهنویسی و حفظ كردن انبوهی از مطالب دارند و ترجیح میدهند با تحویل دادن همان محفوظات و نگارش عینی جملات كتاب و استاد، نمره قبولی دریافت كنند. آنها ترجیح میدهند در كلاس، به طور شفاهی كنفرانسی ارائه دهند تا اینكه مسئلهای را در چند صفحه تحلیل و تبیین نمایند. نتیجه این وضعیت این است كه عموم دانشجویان در رشتههای علوم انسانی با انبوهی از محفوظات ذهنی فارغالتحصیل میشوند اما از نوشتن گریزان هستند. این در حالی است كه مزیت و هنر اصلی فارغالتحصیلان رشتههای علوم انسانی، قدرت تحلیل، تبیین و تفسیر پدیدههای اجتماعی است كه باید به صورت مكتوب ارائه بدهند. شناسنامه کارشناس علوم انسانی، آثار مکتوب اوست. اهمیت درس روشپژوهش برای دانشجویان رشتههای مختلف علوم انسانی در همین اصل است. این درس در مقطع كارشناسی و كارشناسی ارشد به دانشجویان میآموزد كه چگونه روشمند بیاندیشند و روشمند بنویسند. موفقیت و نمود دانشجویان علوم انسانی در همه درسهایی كه در دانشگاه میآموزند، در گرو یادگیری درس روش پژوهش است. ضعف دانشجویان در بسیاری از درسها، نمود کمتری در درسهای دیگر دارد. در این وضعیت دانشجویان شاید بتوانند با تقویت درسهای دیگر، ضعف خود را جبران كنند اما ضعف دانشجو در روش پژوهش، در همه درسها و به خصوص در ارائه پایاننامه تحصیلی به وضوح خود را نشان میدهد. بنابراین روش پژوهش برای دانشجویان رشتههای علوم انسانی درسی بنیادین است و دانشجویان باید توجه و اهتمام ویژهای نسبت به این درس داشته باشند. آنها باید قلم دست بگیرند و شروع به نوشتن کنند. به طور حتم نوشتههای آغازین آنها مملو از اشتباهات گوناگون خواهد بود اما برای خوب نوشتن هیچ راهی جز غلط نوشتن در آغاز وجود ندارد. درست نوشتن و خوب نوشتن صبوری فراوان میطلبد و من و شما باید این صبوری را در خود ایجاد کنیم تا به تدریج خوب، درست و روشمند بنویسیم. صبوری و ممارست در نوشتن مانند صبوری باغبان است كه با صبر و حوصله چندین سال برای باغ خود زحمت میكشد تا بالاخره محصولی خوب به طور دائمی برداشت نماید. در این کتاب پس از بررسی انبوه كتابهای روشپژوهش كه در رشتههای مختلف علوم انسانی نگارش شده است و نیز تجربیاتی كه از تدریس روش پژوهش در دانشگاه علامهطباطبایی به دست آوردهام، سعی كردهام با قلمی ساده، روان و به صورت کاربردی، درس روش پژوهش را برای دانشجویان علوم انسانی بنویسم. رشتههای مختلف علوم انسانی در مبانی و اصول بنیادین روش پژوهش با یکدیگر مشترک هستند، اما به لحاظ تکنیکهای روشی، تفاوتهایی با یکدیگر دارند. از این رو در نگارش مطالب کتاب به گونهای عمل کردم که برای همه دانشجویان رشتههای علوم انسانی مفید باشد. در این کتاب تلاش شده است تا مبانی نظری و اصولی در روششناسی به بیانی ساده ارائه شود و از آن مهمتر ارتباط میان مبانی نظری روششناسی با مباحث تكنیكی در روش تحقیق برقرار گردد. در بیان مثالها نیز سعی شده از مباحث رشتههای مختلف استفاده شود. این كتاب بویژه برای دانشجویان رشتههای علوم سیاسی، روابط بینالملل، مطالعات منطقهای، تاریخ، علوم اجتماعی، جامعهشناسی سیاسی، جامعهشناسی و علوم ارتباطات مفید خواهد بود. دانشجویان و پژوهشگران در این رشتهها با خواندن این كتاب میتوانند ارتباط میان مبانی نظری و تكنیكهای روش تحقیق را به خوبی بیاموزند و مهمتر آنكه مبانی نظری و تکنیکهای پژوهش را گام به گام در پژوهش خود به كار ببندند. نتیجه این پژوهش متنی روشمند و منظم خواهد بود. حمد و سپاس، اول و آخر مخصوص خداوند متعال است که قلم به دست ما داد و به ما آموخت آنچه نمیدانستیم و میآموزاند آنچه نمیدانیم. ضروری میدانم، خارج از تعارفات مرسوم، عمیقأ از اساتید بزرگوارم آقایان دكتر محمود سریعالقلم، دكتر محمدرضا تاجیك و دكتر حسین سلیمی كه در طول دوران تحصیل دانشگاهی به من روش تحقیق آموختند، تشكر و قدردانی نمایم. از دانشجویانی كه با حضور فعال خود در كلاسهای درس روش تحقیق در دانشگاه علامهطباطبایی، انگیزه نگارش این كتاب را در من بوجود آوردند، تشكر میكنم. از مدیران انتشارات مخاطب نیز كه این كتاب را منتشر كردند، سپاسگزارم. سیدرضا موسوینیا دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه علامهطباطبایی فروردین 1396 پیشگفتار واقعیتگریزی و تخیلاندیشی از نتایج رایج بودن فرهنگ شفاهی و مهجور بودن فرهنگ مكتوب در جوامع است. این آفت از سطوح زیرین جامعه تكوین و در لایههای نخبگی نیز نفوذ پیدا میكند. یكی از مهمترین دلائل این آسیب اجتماعی، جایگاه تنزلیافته علوم انسانی در جامعه ایرانی است. علوم انسانی در جامعه ایرانی، جایگاه درجه دومی دارد و نسبت به علوم پزشكی و مهندسی، به مثابه شهروند درجه دو محسوب میشود. دانشآموزانی که در درسهای مانند ریاضیات، شیمی و فیزیك ضعیف هستند، ناگزیر وارد رشتههای علوم انسانی میشوند. کمتر دانشآموز ممتازی را سراغ داریم که چشم بر روی رشتههای مهندسی و پزشکی ببندد و با اشتیاق و علاقه، رشتههایی از قبیل جامعهشناسی، سیاست و روانشناسی را انتخاب نماید. نتیجه جایگاه تنزلیافته علوم انسانی در ایران، افت کیفی علوم انسانی، عدم تولید دانش بومی و وابستگی به متون ترجمه شده در رشتههای مختلف علوم انسانی است. وقتی علوم انسانی جایگاه واقعی خود را در پیشبرد جامعه پیدا نکند، نخبگان علوم انسانی نیز جایگاه واقعی خود را نخواهند یافت. از آنجا كه شالوده علوم انسانی در ایران متأثر از علوم غربی است، نخبگان رشتههای علوم انسانی نیز عالمان غربزده و غیركارآمد برای مسائل ایران تلقی میشوند. بیتردید علوم انسانی در ایران باید از مصرفگرایی به تولید دانش سیر نماید اما باید بپذیریم كه حركت به سوی بومی كردن علوم انسانی در ایران و تحقق اهداف عالی علمی در ایران، در گرو منزلت دادن به علوم انسانی و نخبگان علوم انسانی، آزاداندیشی و به خصوص تقویت فرهنگ مكتوب در جامعه است. نوشتن ذهن را منظم و شخصیت انسان را متعادل میکند. انسان با نوشتن میتواند اندیشههای خود را ارزیابی و اصلاح کند. برای نگارش باید ذهن را آرام و منظم کرد و این نظم ذهنی کمک میکند تا تناقضاندیشی را کاهش دهیم و منطقی بیاندیشیم. هر چقدر بیشتر بنویسیم، منطق در گفتار را نیز بیشتر رعایت خواهیم کرد. بر اثر نوشتن عادت ذهنی در ما شکل میگیرید که هر چیزی را نگوییم و با استدلال سخن بگوییم. به این ترتیب نوشتن شخصیت انسان را نیز متحول خواهد کرد. دانشجویان علوم انسانی باید به نوشتن اصالت دهند و هنر خوب نوشتن را دغدغه اصلی خود در دوران تحصیل قرار دهند. خوب نوشتن نیازمند اشراف بر اطلاعات، طبقهبندی اطلاعات، قدرت تلخیص، افزایش قدرت تحلیل، ذهنیت نظری و از همه مهمتر روشمند اندیشیدن است. ذهن روشمند، ذهن منظم و خلاقی است كه اسیر انبوهی از اطلاعات یا دادههای خام نمیشود، اطلاعات را در ذهن خود طبقهبندی میكند، ترتیب را در اندیشیدن رعایت میكند و مانند یك كارخانه قالبریزی، انبوهی از اطلاعات را با قالبهای نظری و هدفمند در جای خود میچیند و به نگارش درمیآورد. درس روش پژوهش، منظم اندیشیدن، چینش اطلاعات، تحلیل اطلاعات و هدفمند نوشتن را به دانشجویان علوم انسانی آموزش میدهد. از این منظر مهمترین درس در میان دروس هر رشته علوم انسانی، درس روش پژوهش است. هنر یك عالم علوم انسانی در این است که ایدههای خود بنویسد و درس روش پژوهش به او میآموزاند تا ایدههای خود را به شكلی درست، كامل، هدفمند و جذاب به خواننده ارائه كند. گاه اطلاعات عادی را با نگارش روشمند میتوان بسیار جذاب نمود و گاه اطلاعات جذاب با نگارشی نامنظم کم اهمیت جلوه میكند. تفاوت نوشتهای كه در مقالات علمیپژوهی منتشر میشود و یادداشتهایی كه در سایتهای غیرمعتبر اینترنتی منتشر میشود، به دادهها و اطلاعات مطرح شده در آنها مربوط نیست. چه بسا هر دو نوشته از اطلاعات مشابهی استفاده کردهاند. آنچه یك نوشته را در منزلت یك مقاله علمی ممتاز قرار میدهد، ساخت نظری و روشمند آن است. در این كتاب سعی شده است تا خوانندگان بویژه پژوهشگران و دانشجویان، پیشدرآمدی بر روششناسی و روشپژوهش و ارتباط این دو با یكدیگر را با بیانی ساده و روان بیاموزند. روششناسی به مباحث نظری ناظر بر متدولوژی میپردازد و روشپژوهش ناظر بر تکنیکهای پژوهش و طرح پژوهشی (پروپوزال) است. فصول طراحی شده در کتاب کاملأ مرتبط با یکدیگر است. از این رو به دانشجویان و پژوهشگران توصیه میشود کتاب را از ابتداء آن مطالعه نمایند. فصل اول كتاب به ماهیت نظری در روششناسی میپردازد. این فصل پیشنگارشی برای پژوهش محسوب میشود و در آن مبانی پارادایمیك دو رویكرد و یا نحله علمی- تجربی و كیفی- تفسیری توضیح داده میشود. این دو نحله، رایجترین طبقهبندی اولیه روشپژوهش در علوم انسانی را تشکیل میدهند. برخی از نویسندگان رویکرد انتقادی و یا رویکرد ترکیبی کمی/ کیفی را نیز به عنوان روش سوم و چهارم در روششناسی معرفی میکنند. نویسنده کتاب اما معتقد است رویکرد انتقادی و رویکرد التقاطی (مشهور به ترکیبی) در ذیل دو نحله اصلی علمی- تجربی و کیفی- تفسیری مطرح میشوند و به لحاظ نظری از این دو روش تغذیه میکنند. در این مورد بیشتر خواهیم گفت. فهم مبانی پارادایمیک روش علمی- تجربی و کیفی- تفسیری گام نخست در یادگیری روششناسی است. پژوهشگر پس از آنکه در ذهن خود به مسئلهای میرسد و تصمیم میگیرد که مسئله خود را با پژوهش حل نماید، آنگاه متناسب با مسئله خود، از میان دو رویکرد علمی-تجربی و کیفی- تفسیری دست به انتخاب میزند. فصل دوم به اهداف، راهبردها و گونههای پژوهش میپردازد. این فصل نیز پیشنگارش و گامهای دوم، سوم و چهارم پژوهشگر در روش پژوهش را تشكیل میدهد. این گامها كاملأ با گام اول پژوهشگر مرتبط هستند. در گام اول هر كدام از رویكردها و نحلههای علمی- تجربی و کیفی- تفسیری که انتخاب شدند، آنگاه اهداف، راهبرد و گونه تحقیق، مرتبط با آن نحله انتخاب میشوند. اهداف توضیحی، توصیفی، تبیینی، پیشبینی، تجویری، برآورد و ارزیابی، اكتشافی، تفسیری، قرائت و آیندهپژوهی؛ راهبردهای استقراعی، قیاسی، علتیابی و استفهامی؛ گونههای پژوهشی بنیادی، کاربردی، مقایسهای، تطبیقی، ایستاسنجی و مطالعه روند با ذکر مثال از رشتههای مختلف تحصیلی در این فصل توضیح داده خواهند شد. فصل سوم نیز مانند فصل اول و دوم پیشنگارش تحقیق محسوب میشود. این فصل به روش التقاطی و یا اختلاطی علمی- تفسیری میپردازد. در این فصل پس از توضیح روشهای کمی و کیفی و نشان دادن وجوه افتراق آنها با یکدیگر، به این سؤال میپردازیم كه آیا امكان تركیب روشهای كمی با كیفی وجود دارد؟ چگونه میتوان از ویژگیهای كاربردی روش علمی- تجربی و كیفی- تفسیری در قالب رویکردی سوم در روششناسی بهره برد اما در عین حال اسیر تعارضات معرفشناسی آنها نشد؟ در این فصل ضمن تفكیك میان اطلاعات كمی و كیفی با تحلیل كمی و كیفی، استدلال میكنیم كه امكان تركیب اطلاعات كمی و كیفی وجود دارد اما امكان تركیب تحلیل كمی با كیفی و یا تركیب رویكرد علمی- تجربی و كیفی- تفسیری وجود ندارد. آنچه میتوان انجام داد، التقاط و یا اختلاط تحلیل كمی و كیفی است. روش انجام این اختلاط در این فصل بیان میشود. فصل چهارم کتاب آغاز نگارش است و به طرح پژوهش یا نگارش پروپوزال پژوهش میپردازد. در این فصل دانشجو یا پژوهشگر قلم دست میگیرد و طرح كلان پژوهش خود را با بیان مسئله، انتخاب عنوان، سؤالات اصلی و فرعی، فرضیه (در صورت لزوم)، مفروضات، متغیرها، شاخصهها و… به نگارش در میآورد. در این فصل با بیان مثالهای متعدد از رشتههای مختلف، شیوه طراحی درست سؤال و نگارش فرضیه، تعیین متغیرها و…را توضیح میدهیم. همچنین نشان میدهیم چگونه میتوان با مفهومسازی، متغیرها یا شاخصههای انتزاعی را به صورت انضمامی مفهومسازی كنیم. فصل پنجم به طرح پژوهش در پژوهشهای كیفی- تفسیری اختصاص دارد. در این فصل تكنیكهای كیفی از قبیل تحلیل محتوی كمی، تحلیل محتوی كیفی، مدلهای آیندهپژوهی ( شامل برآورد، وجوه عدم قطعیت ممکن، وجوه عدم قطعیت محتمل، لوزی تصمیمگیری، مدل دلفی) و تعمیق در گروههای اجتماعی با بیان مثال توضیح داده میشوند. فصل ششم به شیوههای جمعآوری و تولید اطلاعات كمی و كیفی میپردازد. مفهوم محوری این فصل «پیمایش در علوم انسانی» است. بسیاری از پژوهشگران، روش پژوهش را شیوه جمعآوری اطلاعات و ساختارمندکردن اطلاعات تعریف میکنند. در این فصل میآموزیم چگونه در حوزه مطالعاتی خود اطلاعات تولید کنیم، چگونه از اطلاعات سابق بهره ببریم و چگونه اطلاعات را به صورتی ساختارمند در پژوهش خود استفاده کنیم. در این فصل مفهوم پیمایش در علوم انسانی در دو مفهوم سنجش (كمی) و ارزیابی (كمی/ كیفی) تقسیمبندی میشود. در پیمایش- سنجش، شیوههای كمیتسازی، اندازهگیری مقیاسی و اندازهگیری با نمودار و جدول را نشان میدهیم. در پیمایش- ارزیابی نیز تكنیكهای انجام مصاحبه، پرسشنامه و مشاهدات میدانی توضیح داده میشود. در پایان این فصل نیز شیوههای بخشبندی، فصلبندی، پاراگرافنویسی و رفرنسنویسی توضیح داده میشود.
نظریه های گوناگون جهانی شدن
تماس بگیریداطلاعات کتاب
نویسنده: حسین سلیمی
انتشارات: سمت
سال انتشار:1396
کد شابک: 9789644599668
درباره کتاب
مقدمه: مبانی شناخت جهانی شدن
فصل اول: جهانی شدن به مثابه دگرگونی تدریجی (نظریه های لیبرال)
فصل دوم: نظریه های واقع گرا و نقد جهانی شدن
فصل سوم: نگرشهای مارکسیستی و نقد بعد استثمار گرایانه جهانی شدن
فصل چهارم: نگرشهای جامعه شناختی، جهانی شدن به مثابه تحول ماهیت روابط اجتماعی
جمع بندی
منابع و مأخذ
مناطق و قدرت ها
46,000 توماناطلاعات کتاب
نویسنده:باری بوزان , الی ویور
مترجم: رحمان قهرمانپور
انتشارات:پژوهشكده مطالعات راهبردی
سال انتشار:1388
کد شابک:9786005282078
درباره کتاب
کتاب حاضر در همان حال که ادامه مطالعات جدید در حوزه امنیت و امنیت بینالملل محسوب میشود، از منظر مطالعات منطقهای نیز حائز اهمیت ویـژهای است. بوزان و ویور در این کتاب ارتـباط پویشهـای امنیتی را با نحوه شـکلگیری منـاطق به خوبی نشـان میدهند. به باور آنها پایان جنگ سرد اهمیت سطح منطقهای را در امنیت بینالمللی افزایش داده، هرچند این گفته به معنـای برتری سطح منطقهای بر سطح بینالمللی یا داخلی در مقوله امنیت در همه مناطق نیست. اثر حاضر را بیتردید باید در ادامه آثار ارزنده منتشر شده از واضعان مکتب کپنهاگ، کتابی مهم در افزایش غنای مطالعات امنیتی، منطقهای و روابط بینالملل دانست،ضمن آنکه با تشریح موارد تجربی متعدد میتواند مورد استفاده تصمیمگیرندگان حوزه امنیت ملی هم قرار بگیرد.
درآمدی بر اقتصاد سیاسی نفت و مسائل نفت ایران
230,000 توماناطلاعات کتاب
نویسنده: سعید میرترابی
انتشارات:قومس
سال انتشار:1393
کد شابک:9789648811537
درباره کتاب
تاریخ نفت در ایران حاکی از آن است که ایرانیان در موقعیتی انفعالی و بدون داشتن ظرفیت لازم برای بهره گیری مناسب از منابع طبیعی، پا به عرصه این صنعت گذاشتند. و این امر به همراه طمع ورزی بیگانگان مانع از بکارگیری بهینه این منابع در راستای منافع ملی کشور شد. این کتاب با ارائه مختصری از تاریخ نفت ایران به بررسی جایگاه نفت در مناسبات جهانی و همچنین منافع ملی ایران و از طرفی شناساندن بازار جهانی این ماده استراتژیک به خوانندگان است.
جامعه شناسی سیاسی جنبش های اسلامی
70,000 توماناطلاعات کتاب
نویسنده:دکتر حمید احمدی
انتشارات: دانشگاه امام صادق(ع)
سال انتشار:1396
کد شابک:9786002141690
درباره کتاب
با توجه به این مسایل و در پرتو روی دادهای کنونی جهان عرب، هدف اساسی این پژوهش آن است که با رویکرد جامعه شناسی سیاسی جنبش های اجتماعی، مسایل جامعه شناختی سیاسی جنبش های اسلامی را در رابطه با عمده ترین موضوعات جامعه شناختی کنونی را بررسی و تبیین کند. با توجه به این مسایل، کتاب کنونی با هدف تبیین جامعه شناسی سیاسی جنبش های اسلامی، مسایل جامعه شناختی مربوط به این جنبش ها را در سه بخش اساسی سازماندهی کرده است.
این بخش ها به ترتیب به: 1- مبانی نظری جنبش های اسلامی و ماهیت اقدام جمعی آن ها، 2- تبارشناسی خشونت در جنبش های اسلامی و کشمکش بر سر آن و سرانجام 3- جنبش های اسلامی و جامعه مدنی و دموکراسی می پردازد. این سه بخش خود در برگیرنده فصل های جداگانه ای است که ابعاد گوناگون بحث های مربوط به بخش را مورد بررسی قرار دهد. روی هم رفته کتاب دارای شش فصل اساسی است.
فصل نخست کتاب با عنوان جنبش های اسلامی و نظریه های علوم اجتماعی، در صدد است تا با قرار دادن بحث جنبش های اسلامی در چارچوب نظریه های عمده علوم اجتماعی به ویژه در رابطه با جنبش های اجتماعی و اقدام جمعی، به فهم بهتر و درست تری از این پدیده در خاورمیانه معاصر و در واقع جهان اسلام دست پیدا کند. فصل خود در برگیرنده پنج گفتار اساسی است که در آن به دیدگاه های بنیان گذاران و پدران جامعه شناسی سیاسی، یعنی کارل مارکس، امیل دورکهیم، ماکس وبر و جان استوارت میل، که در واقع تمامی نظریه های علوم اجتماعی نوین به نوعی از دیدگاه های آن ها سرچشمه می گیرد اشاره شد. بهره گیری از آن ها برای تبیین ماهیت اقدام جمعی اسلامی موضوع گفتار دوم فصل است. نگارنده با تأکید بر سازگاری دیدگاه های فرهنگ و عقیده محور ماکس وبر با اقدام جمعی گروه های اسلام گرا، در صدد برآمده است تا نه تنها به تبیین انگیزه اصلی اسلام گرایان از پیوستن به جنبش های اسلامی بپردازد، بلکه علل و عوامل دوگانگی اقدام جمعی اسلامی را که بر به کار گیری نیروی قهریه (خشونت) و دیگری بر روش های آرام و مسالمت آمیز تأکید دارد، بررسی کرده و آینده جنبش های اسلامی را با توجه به موقعیت و پایگاه اجتماعی مردمی جنبش های اسلامی تندرو و جنبش های اسلامی میانه رو تبیین کند.
از آن جا که رادیکالیسم به طور عام و به کارگیری نیروی قهریه و یا خشونت به طور خاص از عمده مسایل مرتبط با جنبش های اسلامی معاصر بوده است، در فصل های دوگانه بخش دوم به تبار شناسی خشونت در جنبش های اسلامی و کشمکش بر سر آن میان فعالان اسلام گرا از یک سو و اندیشمندان اسلامی از سوی دیگر می پردازیم. با توجه به این، نگارنده در صدد برآمده است تا نخست در فصل دوم کتاب، مساله خشونت در جنبش های اسلامی را مورد بررسی قرار داده و برای فهم بیش تر این پدیده به طبقه بندی انواع خشونت در جنبش های اسلامی از آغاز تاکنون دست بزند. با این طبقه بندی سه گانه، یعنی خشونت واکنشی (دهه های 1950 – 1390)، خشونت ایدئولوژیک (دهه های 1980 -1960) و سرانجام خشونت فرقه ای (دهه های 1990 به بعد)، نگارنده به دلایل رواج نوع سوم خشونت که در نوع خود ماهیت تروریستی و کورکورانه داشته و در جنبش های رادیکالی چون القاعده و پیروان آن نمود پیدا کرده است، بپردازد.
سومین فصل کتاب، بر موضوع کشمکش سیاسی و فکری میان اندیشمندان اسلامی طرف دار روش های مسالمت آمیز و گروه های و شخصیت های حامی کاربرد خشونت از سوی گروه های رادیکال تمرکز کرده و به ویژه نمود این این کشمکش های سیاسی ـ فکری میان اسلام گرایان از یک سو و اندیشمندان اسلامی از سوی دیگر را مورد توجه قرار داده است.
بخش سوم کتاب که بیش تر مسایل جامعه شناسی معاصر جنبش های اسلامی را در کانون بحث خود قرار می دهد، در برگیرنده سه فصل اساسی است. در این فصل ها با تمرکز بر موضوع جامعه مدنی و دموکراسی در خاورمیانه به طور کلی، برای تبیین رابطه اسلام گرایان و جبنش های اسلامی با مساله دموکراسی تلاش شده است. از آن جا که مسأله جامعه مدنی و دموکراسی به عنوان مفاهیم جامعه شناسی سیاسی جنبش های اسلامی دارای جنبه های نظری است و از آن جا که فهم خود بحث دموکراسی در خاورمیانه نیز به بنیادهای نظری نیازمند است، فصل چهارم یا فصل نخست بخش سوم را به موضوع کلان جایگاه جامعه مدنی و دموکراسی در خاورمیانه و دیدگاه های گوناگون بدبینانه و خوش بینانه مربوط به چشم اندازهای دموکراسی در منطقه، و سرانجام رابطه اسلام گرایی و جنبش های اسلامی با مسأله دموکراسی اختصای داده ایم.
در پرتو این بحث های نظری و بنیادی، دو فصل بعدی کتاب بر مطالعات موردی تمرکز کرده و جایگاه جنبش های اسلامی معاصر در خاورمیانه را در تحولات دموکراسی و جامعه مدنی در دو کشور مهم مصر و اردن بررسی و تحلیل می کند. گزینش مصر و اردن به عنوان کشورهای مورد مطالعه از آن جهت است که این دو کشور از دهه 1980 به بعد بیش از سایر کشورهای منطقه با چالش اسلام گرایی و ارتباط آن با دموکراسی روبه رو بوده اند. گرچه دیگر کشورهای خاورمیانه ای چون لبنان و مراکش نیز دارای تجربیات دموکراتیک بوده اند اما با توجه به خاص بودن مورد لبنان (به عنوان یک دموکراسی انجمنی) از یک سو و نمود اندک جنبش های اسلامی در مراکش از سوی دیگر، از بحث رابطه اسلام گرایان لبنان و مراکش با دموکراسی پرهیز شده است. مصر و اردن می توانند الگوی مناسب تری برای درک جایگاه اسلام گرایان در جامعه مدنی و موضع دولت های اقتدارگرا در برابر آن ها باشند. تجربیات این دو کشور و گروه های اسلام گرای آن ها یعنی اخوان المسلمین سرمشق بسیاری از جنبش های اسلامی در کشورهای دیگر عربی و غیرعربی بوده است. اهمیت این دو کشور در رابطه با تجربه جنبش های اسلامی و مساله دموکراسی از آن جا است که روی دادهای مصر در سال 2010 زمینه ساز دگرگونی های سال 2011 در مصر و تونس و سایر کشورها و در واقع آغاز موج سوم بیداری عرب و یا بهار عربی شد. در فصل پنجم بر جایگاه اخوان المسلمین در انتخابات مصر به ویژه انتخابات سال 2010 و دست کاری های گسترده دولت حسنی مبارک برای جلوگیری از ورود نیروهای مخالف به پارلمان که زمینه ساز قیام های سراسری مصری ها در آغاز سال 2011 شد، توجه ویژه ای شده است. رابطه اسلام گرایان اردنی با مساله دموکراسی و انتخابات در سال های پایانی قرن بیستم و دهه نخست قرن بیست و یکم، در پایان فصل ششم مورد بررسی قرار گرفته است.
بخش پایانی کتاب به جایگاه و نقش جنبش های اسلامی در بهار عربی و روی دادهای کنونی خاورمیانه پرداخته است و موضع جنبش های میانه روی اسلام گرا و نیز گروه های رادیکال را در برابر این دگرگونی ها تحلیل می کند. این قسمت، با بحث نگرش دولت های غرب به نقش اسلام گرایان در فرایند دگرگونی های سیاسی و جایگاه آن ها در فرایند تحولات دموکراسی خواهانه آغاز می شود. این بحث در واقع نگاهی انتقاد گونه به موضع دولت های غربی در دو دهه گذشته است و سکوت غرب در برابر اقدامات سرکوب گرانه دولت های عربی و مانع تراشی برای برگزاری انتخابات دموکراتیک واقعی به بهانه سوء استفاده جنبش های اسلامی از آن را، بررسی می کند.
همان گونه که اشاره شد، اصولاً دولت های اقتدار گرای عرب با طرح خطر روی کار آمدن اسلام گرایان در صورت برپایی انتخابات آزاد و تلاش برای به هراس انداختن دولت هایی چون آمریکا، فرانسه و انگلستان از احتمال به قدرت رسیدن اسلام گرایان، به سیاست های سرکوب گرانه خود علیه نیروهای اجتماعی و احزاب سیاسی مخالف ادامه می دادند. این در حالی است که این دولت ها و حامیان آن ها با گذاشتن تضمین های لازم می توانستند از سوء استفاده احتمالی گروه های رادیکال از فرایند دموکراتیک جلوگیری کند.
بخش پایانی و در واقع نتیجه گیری کتاب، به آینده جنبش های اسلامی در شرایط کنونی و آینده می پردازد و ضمن بحث موضع اسلام گرایان و جبنش های اسلامی در برابر روی دادهای مردمی خاورمیانه، دلایل سیاست محتاطانه و محافظه کارانه گروه هایی چون اخوان المسلمین مصر یا جنبش النهضه تونس و سایر اسلام گرایان در برابر روی دادهای کنونی را بررسی می کند. سیاست های احتمالی جنبش های اسلامی برای به ثمر نشستن مطالبات مردمی در کشورهای عرب و اتخاذ مواضع حساب شده برای نفوذ در جامعه مدنی بعد از فروپاشی رژیم های اقتدارگرای عرب از جمله مسایل مورد بحث این قسمت پایانی است.
بحران در سیاست جهان: ظهور و سقوط بحران ها (جلد 1)
55,000 توماناطلاعات کتاب
نویسنده:مایکل برچر
مترجم:میرفردین قریشی
انتشارات:پژوهشکده مطالعات راهبردی
سال انتشار:1396
کد شابک:9789646946330
درباره کتاب
(از مجموعۀ 2 جلدی)نگارنده در فصل اول کتاب تحت عنوان مفاهیم و الگوها، مفاهیم اصلی این تحقیق (بحران، منازعه و جنگ) را تعریف و روابط میان آنها را بررسی کرده، سپس ادبیات موجود در این زمینه را تحلیل می کند. در این فصل دو الگوی کلی (بحران بین المللی و بحران سیاست خارجی) و نیز وظایف آتی مطرح می گردد. مباحث فصل های دوم تا پنجم _ که فصل پنجم در جلد دوم کتاب آمده است _ با ساختاری مشابه بر چهار مرحله یک بحران بین الدولی شامل پیدایش، گسترش، کاهش و تاثیر متمرکز شده اند. نیمه اول هر یک از این فصل ها شامل طرح سؤالات تحقیق، مشخص کردن یک مرحله از الگو، استنتاج فرضیات و آزمون آنها با توجه به کلیه اطلاعات یعنی شواهد به دست آمده از 390 بحران بین المللی و 820 بحران سیاست خارجی است. نیمه دوم هر یک از این فصل ها نیز خلاصه ای تحلیلی از نوع رفتار دولت ها در 10 بحران در حوزه مسائل نظامی _ امنیتی از پایان جنگ جهانی اول است.
آسیای مرکزی جدید: تاثیر منطقه ای بازیگران بین المللی
200,000 توماناطلاعات کتاب
نویسنده: امیلیان کاوالسکی
مترجم:فردین افتخاری
انتشارات:مخاطب
سال انتشار:1395
کد شابک:9786005750317
درباره کتاب
استقلال جمهوریهای آسیای مرکزی در نتیجه فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی سبب گردید تا آنها بهعنوان واحدهای مستقل و جدید نظام بینالملل شناخته شوند و منطقه آسیای مرکزی نیز به مناطق این نظام افزوده شود. اما متعاقب تحول فوق، این جمهوریها در فرآیند گذار تدریجی به عصر پساشوروی با چالشهای سیاسی، امنیتی، اجتماعی و اقتصادی متعددی روبرو شدند و به علتِ برخورداری از موقعیت ژئوپلیتیکی و منابع انرژی، توجهات قدرتهای منطقهای و فرامنطقهای را برانگیختند و بدین سان، مفهومی تحت عنوان «بازی بزرگ جدید» برای توصیف رقابت قدرتها در این منطقه شکل گرفت. در راستای روشنگری این تحولات، کتاب حاضر سعی دارد تا از صِرفِ توصیفِ رقابت قدرتهای منطقهای و فرامنطقهای در آسیای مرکزی فراتر رود و ضمن توجه به کنشگری سازمانهای بینالمللی مهم در این منطقه و نیز مدنظر قرار دادن روندها و پویش های داخلی جمهوریهای آسیای مرکزی، جایگاه این منطقه را در سیاستهای خارجی آنان تبیین نماید و نوع نگاه کنشگران منطقهای و فرامنطقهای را از منظری متفاوت توضیح دهد.
از یک طرف بنا به قلّت منابع داخلی در زمینۀ روابط بین الملل آسیای مرکزی و از سویی دیگر جامعیت نسبی کتاب در پرداختن به جنبههای متعدّد این روابط که حتی در منابع خارجی نیز کمتر به این سیاق وجود دارد، مطالعۀ آن برای دانشجویان مطالعات منطقهای آسیای مرکزی و نیز پژوهشگران فعال در این عرصه سودمند و به نظر میرسد. در ترجمه کتاب حاضر سعی شده تا حد ممکن امانتداری به متن اصلی حفظ و در عین حال ترجمهای روان و قابلفهم ارائه شود و به همین دلیل نیز چندین بار مورد بازبینی و تصحیح قرار گرفته است. بدیهی است که کاستیهای احتمالی ترجمۀ حاضر بر عهده مترجم است.
اصول سیاست خارجی و سیاست بین الملل
تماس بگیریداطلاعات کتاب
نویسنده:سیدعبدالعلی قوام
انتشارات:سمت
سال انتشار:1389
کد شابک:9789644595028
درباره کتاب
محیط بین المللی، از چنان پویای و تحرکی برخوردار است که به سادگی نمی توان تعاملات میان بازیگران را در مسیری خطی و ساده ارزیابی کرد. در چاپ هفدهم این کتاب، موضوعات مطروحه در سیاست بین الملل، تجزیه و تحلیل نظام بین الملل، نقش دولت در سیاست بین الملل، بررسی تعارض، سطوح مختلف تحلیل و جایگاه مسائل اخلاقی و هنجاری در سیاست بین الملل بازنگری شده اند. در واقع مؤلف سعی کرده است با تجدیدنظرها، ابهامات را بر طرف و به تجزیه و تحلیل دقیق تر وقایع کمک کند.
نظریه های همگرایی منطقه ای و رژیم های بین الملل
تماس بگیریداطلاعات کتاب
نویسنده:دکتر جلال دهقانی فیروزآبادی
انتشارات:مخاطب
سال انتشار:1393
کد شابک:9786005750119
درباره کتاب
روابط بینالملل همواره شاهد فرایندهای متضاد و متعارض بوده است. از یك سو، منازعات و مناقشات بینكشوری جنگ و ستیزش در سطح بینالمللی را در پی داشته است؛ تعارضات و اختلافات درونكشوری نیز جنگهای داخلی و واگرایی ملی را برانگیخته است. از سوی دیگر، اشتراكات و انتظارات مشترك بین ملتها و كشورها همكاری بینالمللی و همگرایی منطقهای را به بار آورده است. این دو فرایند و پدیدة متضاد باعث پردازش نظریههای متعارض در روابط بینالملل و مطالعات منطقهای شده است. بعضی از نظریهها منازعه و جنگ را در كانون تحلیل خود قرار دادهاند؛ برخی دیگر از نظریهها بر همكاری و همگرایی تأكید و تمركز كردهاند. از این رو، دو دسته از نظریههای جنگمحور و صلحمحور ساخته و پرداخته شدهاند.