نویسنده:دکتر علیرضا سنجابی
نشر: قومس
توضیحات:
این اثر به معرفی نظریه ها و روش شناسی های عمده مورد استفاده در علوم اجتماعی، برای درک عمیق و اجرای تحقیق در علم سیاست و روابط بین الملل با بهرگیری از تجزیه و تحلیل اطلاعات به همراه معرفی نرم افزار SPSS پرداخته و با ارائه مثال های تخصصی در حوزه های علمی حاکم بر علم سیاست و روابط بین الملل، تمایز خود را از سایر آثار نمایان ساخته است.

نویسنده: دکتر علی اصغر کاظمی
نشر: قومس
توضیحات:
در سلسله گفتارهای كتاب تحت عنوان روابط بین الملل در تئوری و درعمل سعی شده است ابزار و آگاهی های مقدماتی لازم برای درك مفاهیم و پدیده های مربوط به قلمرو روابط بین الملل در اختیار دانش پژوهان و علاقمندان قرار گیرد.کتاب در ۱۲ فصل به مسائل و مفاهیمی چون کلیات،ماهیت، مکاتب،بازیگران عرصه بین الملل،ریشه یابی اختلاف ها در روابط بین الملل،پدیده قدرت،منافع ملی،دیپلماسی،نظام حقوقی و حقوق بین الملل،بحران های بین المللی،وحدت و همگرایی،نظم نوین و پایان جنگ سرد،و چشم انداز روابط بین الملل در قرن بیست و یک و آینده روابط بین الملل می پردازد.

مجله پویه شماره ۳ و ۴
نشر: محله پویش

نویسنده: دکتر یدالله سحابی
نشر: قلم
توضیحات: در کتاب حاضر طی 9بخش و 15 مقاله، زوایای مختلف علمی، فرهنگی، اجتماعی، اخلاقی و اسلامی دکتر یدالله سحابی، بررسی و تشریح شده است .بخش اول با عنوان ((خاطراتی از گذشته عمر)) در یک مقدمه و چهار فصل به قلم ((دکتر یدالله سحابی)) نگارش یافته که عناوین آن بدین قرار است1 : خاطرات دوره تحصیل، 2 خاطرات اشتغال، 3 خاطراتی از اشتغال فنی، 4 خاطرات سیاسی .بخش دوم با عنوان مصاحبه‌ها در سه فصل تنظیم شده است1 : مصاحبه درباره افراد و گروه‌های بعد از شهریور 1320، 2 مصاحبه درباره کمیته تنظیم اعتصابات، 3 مصاحبه با مجله رشد زمین‌شناسی .در بخش سوم که ((در دادگاه نظامی)) عنوان گرفته، برخی حوادث و اتفاقات مربوط به دستگیری دکتر سحابی در سال 1342، همچنین شرح دادگاه و مدافعات او و اسناد و نوشته‌های مربوط به آن گرد آمده است .بخش چهارم با عنوان ((مقالات علمی)) شامل پنج مقاله از نامبرده است .در بخش پنجم با عنوان ((اعلامیه‌ها، اطلاعیه‌ها، بیانیه‌ها، نامه‌ها و ((…مشتمل است بر موضع‌گیری‌های مکتوب و شفاهی دکتر سحابی .بخش ششم شامل ((نطق‌های دکتر سحابی در مجلس شورای اسلامی)) است .در بخش هفتم با عنوان ((از نگاه دیگران)) 15مقاله از نویسندگان مختلف درباره چهره علمی، فکری، اخلاقی، اجتماعی و سیاسی دکتر سحابی به طبع رسیده است .در بخش هشتم ذیل عنوان ((تصاویر)) عکس‌هایی از دکتر سحابی به چاپ رسیده و بخش نهم مربوط به برخی اسناد است .فهرست اشخاص در صفحات پایانی کتاب آمده است.

نویسنده:پرویز شهدی
نشر: نسل آفتاب
توضیحات: این داستان، چند راوی دارد و براساس آن یک موضوع از دیدگاه‌های مختلف روایت می‌شود .در داستان، ابتدا جوانی به دنبال درج آگهی، به مکانی می‌رود و در آن جا با دختری ملاقات می‌کند .اما این دختر در واقع یک مانکن گچی است که ظاهرا با زندگی ماشینی دست به مبارزه زده است .در یک ملاقات، دختر به پسر توصیه می‌کند که در هیچ جایی شناخته نشود و از او می‌خواهد به جلسه‌ای برود .بدین ترتیب که با عینک دودی و با هدایت پسربچه‌ای وارد آن مکان شود .پس از این کار و حضور در جلسه، جوان، لحظه‌ای عینک خود را جا به جا می‌کند و در آن جا افراد دیگری می‌بیند که مانند او عینک بر چشم زده‌اند و تنها صدای دختر از بلندگو پخش می‌شود .در جای دیگر داستان، این پسر جوان، آموزگاری است که زبان تدریس می‌کند .او بسیار شکاک است .یک روز در پی غیبت آموزگار جوان، پلیس به منزل او مراجعه می‌کند و با شکل تایپ شده همین داستانی که بازگو شد، روبه‌رو می‌شود و در آن جا همچنین با جسد دختری نیز مواجه می‌گردد .

نویسنده:سیروس عظیمی
نشر: صفار
توضیحات: روانشناسی را علم رفتار تعریف کرده اند. رفتار یعنی واکنشهای یک فرد در یک محیط و در یک زمان معین.این رفتار که در عین حال هم به فرد هم به محیط وابسته است، همیشه دارای یک معناست.بنابراین هدف کلی از آشنایی با علم روانشناسی این است که ما بتوانیم رفتار یا واکنشهای خود و دیگران را در یک محیط و در یک زمان معین مطالعه کنیم.ممکن است بپرسید که این مطالعه، در حالی که نمی خواهید روانشناس شوید، چه فایده ای برای شما دارد؟…

نویسنده: دکتر سید مهدی الوانی،دکتر فتاح شریف زاده
نشر: دانشگاه علامه طباطبایی
توضیحات: فرایند خط مشی گذاری عمومی مهدی الوانی

کتاب فرایند خط مشی گذاری عمومی مهدی الوانی و فتاح شریف زاده نشر دانشگاه علامه طباطبایی شامل 9 فصل با عناوین زیر می باشد:

تعاریف ومفاهیم
مدل های خط مشی گذاری عمومی
مسئله یابی وچگونگی انعکاس مشکلات به مراجع خط مشی گذار
مشروعیت یافتن وقانونی شدن خط مشی عمومی
اجرای خط مشی عمومی
ارزیابی خط مشی عمومی
گرو های ذی نفوذ ونقش ان ها در خط مشی عمومی
مسائل ومشکلات اجرای خط مشی های عمومی
افق های اینده خط مشی گذاری عمومی

نویسنده: دکتر حسن ملکی
نشر : پیام اندیشه
توضیحات: مراحل برنامه ریزی : الف : شناخت وضع موجود ب:تعیین هدف ج: پیش بینی روشها ووسایل د:آزمایش قبل از اجرا ه:اجرا و: ارزشیابی انواع برنامه ریزی در آموزش و پرورش: 1-طرحریزی آموزش و پرورش: به تهیه برنامه ای اطلاق میشود که هدف کاملا مشخص و قابل اندازه گیری وارزشیابی داشته و محدوده زمانی اجرائی ان معلوم باشد همچنین منابع مالی وانسانی وفنی مورداستفاده دربرنامه نیز بطور مشخص تعیین شده است . مثال: طرح تهیه کتابهای درسی –طرح مبارزه با بیسواد 2- برنامه ریزی نیروی انسانی : شامل برنامه هایی برای تربیت عموم کارکنان از کارگران نیمه ماهر و ماهرگرفته تا تکنسینها ،مهندسان ،پزشکان ،معلمان ،استادان و سایر متخصصان میباشد .هدف آن تربیت افرادی است که چرخهای اقتصادی کشور را به حرکت درمی آورند . 3- برنامه ریزی آموزشی :کلیه ارکان و ابعاد آموزش و پرورش را در بر میگیرد و تمام آموزش و پرورش چه اجتماعی ،اقتصادی ،ابتدائی ،راهنمائی ،متوسطه یاعالی ،چه رسمی وغیر رسمی ،جه توسط سازمانهای اموزش و پرورش یا موسسات و سازمانهای دیگر ،همه را شامل میشود. برنامه ریزی آموزشی عبارت است از «کاربرد روشهای تحلیلی در مورد هریک از اجزاء نظام آموزشی و هدف آن استقرار یک نظام آموزشی کارآمد است ». سطوح برنامه ریزی آموزشی عبارتند از : الف : سطح فراسوی کلان ب: سطح کلان ج: سطح خرد 4-برنامه

نویسنده: جمعی از نویسندگان
نشر: چراغ روشن

نویسنده: جان کنت گالبرایت
مترجم: محبوبه مهاجر
نشر: سروش
توضیحات: کمتر واژه ای نظیر واژۀ قدرت هست که این همه به کار رود و برای درک معنای آن نیاز به تأمل احساس نشود. اما به راستی قدرت چیست و اجزا و انواع آن کدام اند؟ کتاب به مباحث زیر پرداخته است: قدرت کیفردهنده و پاداش دهنده، قدرت شرطی کننده، منابع قدرت (شخصیت، مالکیت، و سازمان،) دیالکتیک قدرت، نیروهای محرک بزرگ قدرت (جهان پیش از سرمایه داری)، ظهور سرمایه‌داری، قدرت سرمایه‌داری پیشرفته، حرکت متقابل، عصر سازمان، سازمان و دولت، قدرت نظامی، قدرت دین و مطبوعات، و تمرکز و اشاعۀ قدرت . نویسندۀ آن، جان کنت گالبرایت، خود سال‌ها در آمریکا در هیئت قدرت بوده است.

نویسنده: دکتر حسین باقری
نشر: مدرسه
توضیحات: تربیت اسلامی بی تردید یکی از اساسی ترین بخشهای معارف اسلامی است، اما به یقین هنوز تحقیق و تدوینی اصولی درباره آن صورت نپذیرفته است.
به نظر می رسد چنین کاری را باید با معیارهای: اصالت نوشته، جامعیت کار و نوپردازی مطلب، محک زد. نگارنده سعی کرده کتاب حاضر را به این معیارها نزدیک کند.

کتاب حاضر در دو جلد نوشته شده که جلد اول آن از پنج فصل: توصیف انسان در قرآن، مفهوم شناسی در باب تربیت، اهداف تربیتی، مبانی، اصول و روشهای تربیتی همچون جذبه حُسن و احسان، تطور وسع آدمی، آشنایی و بیگانگی با خدا و مراحل تربیت تشکیل شده است و جلد دوم این کتاب به چهار بخش: مسائل مفهومی و ماهوی، مسائل تربیت مدنی و اجتماعی، مسائل تربیت فنی و حرفه ای و مسائل آسیب شناختی تربیت اسلامی پرداخته است.

نویسنده:دکتر حبیب لاجوردی
نشر: نادر
توضیحات:
این کتاب خاطران دکتر “محمدعلی مجتهدی “( 1376 1287ش) است که در سلسله “طرح تاریخ شفاهی ایران “(مرکز مطالعات خاورمیانه دانشگاه هاروارد) به صورت گفت و گو تنظیم شده است .مصاحبه کننده و ویراستار کتاب، دکتر “حبیب لاجوردی “است .یادآور می‌شود دکتر محمدعلی مجتهدی از چهره‌های آموزشی و فرهنگی ایران معاصر است .وی استاد دانشگاه تهران، مدیر دبیرستان البرز در میانه سال‌های 1357 1324و بنیانگذار دانشگاه صنعتی شریف بود .دکتر مجتهدی در این گفت و گو از سابقه خانوادگی، دوران کودکی و تحصیل، تحصیلات عالی، تجربیات ریاست دبیرستان البرز، شیوه‌های آموزشی مورد استفاده در این دبیرستان، فعالیت‌هایی که در دبیرستان البرز انجام می‌گرفت، خاطراتی از ریاست دانشگاه‌های مختلف، دوران خدمت نظام، ملاقات با شاه، شیوه برخورد شاه با مقامات مسئول، تحقیقات و همکاری با مراکز آموزشی خارج از کشور سخن می‌گوید .